DESCRIPCIÓN DEL TEMA
Que el alumno comprenda el proceso de entender los sistemas de proporción y su aplicación en formas básicas, moduladas en piezas cuadradas y rectangulares para formar figuras en tres dimensiones.
TIPO DE TRABAJO
Individual.
OBJETIVOS
Que el alumno realice seis composiciones utilizando 10 módulos de piezas en proporción áurea, donde tendrán que trazar y recortar las mismas a partir de la explicación en taller e investigación independiente del alumno.
El objetivo principal es que el alumno comience a conceptualizar color, sombras, texturas, formas y espacios arquitectónicos en proporción del todo con sus partes, empleando las piezas en distintos temas y limitaciones.
MATERIAL
Lápiz, escalímetro, escuadras, reglas, cutter, base para cortar, Estireno, resistol Top, esmalte acrílico en Spray.
TÉCNICA Y PROCEDIMIENTO
Trabajos:
1. Armonía, empleo de 5 piezas de cada módulo cuadrado.
2. Contraste, empleo de 5 piezas de cada módulo rectángulo.
3. Ritmo, empleo de 10 piezas de cualquier módulo cuadrado ó rectángulo.
4. Tema Libre, empleo de 20 piezas de cualquier módulo cuadrado ó rectángulo.
5. Simetría-Ejes de composición, empleo de 50 piezas de cualquier módulo cuadrado ó rectángulo
6. Descomposición, empleo de 50 piezas de cualquier módulo cuadrado ó rectángulo.
Que el alumno comprenda el proceso de entender los sistemas de proporción y su aplicación en formas básicas, moduladas en piezas cuadradas y rectangulares para formar figuras en tres dimensiones.
TIPO DE TRABAJO
Individual.
OBJETIVOS
Que el alumno realice seis composiciones utilizando 10 módulos de piezas en proporción áurea, donde tendrán que trazar y recortar las mismas a partir de la explicación en taller e investigación independiente del alumno.
El objetivo principal es que el alumno comience a conceptualizar color, sombras, texturas, formas y espacios arquitectónicos en proporción del todo con sus partes, empleando las piezas en distintos temas y limitaciones.
MATERIAL
Lápiz, escalímetro, escuadras, reglas, cutter, base para cortar, Estireno, resistol Top, esmalte acrílico en Spray.
TÉCNICA Y PROCEDIMIENTO
Trabajos:
1. Armonía, empleo de 5 piezas de cada módulo cuadrado.
2. Contraste, empleo de 5 piezas de cada módulo rectángulo.
3. Ritmo, empleo de 10 piezas de cualquier módulo cuadrado ó rectángulo.
4. Tema Libre, empleo de 20 piezas de cualquier módulo cuadrado ó rectángulo.
5. Simetría-Ejes de composición, empleo de 50 piezas de cualquier módulo cuadrado ó rectángulo
6. Descomposición, empleo de 50 piezas de cualquier módulo cuadrado ó rectángulo.
El de armonia me parecio muy facil de hacer porque tenia una limitacion, tenia que estar armado con medidas de la misma proporcion por lo que me fue mas facil que presentara armonia, aparte el poco numero de piezas tambien me facilito el diseño del mismo.
El segundo, era contraste un poco mas dificil de representar, por su definición que no me parece tan claro como para que reflejarlo facilmente aunque al final me parecio que si logre un buen trabajo.
Ritmo, un tema mas facil de representar, este tema me parece muy relacionado con jerarquia, por lo que coloque de mayor a menor tamaño los rectangulos, igual no fue tan buena representacion pero es un buen diseño.
Tema libre, quise hacer como una representacion de simetria pero con angulos e inclinaciones y me parecio que quedo muy interesante y si represntaba bien lo que quise.
Simetria ejes de composicion, Me gusto muchisimo como hice la representacion de este tema, eso me fue facil pero el que fuera un numero tan grande de piezas siento que me limitaba al llenar mucho mi diseño pero al final no quedo saturado.
Descomposicion mi trabajo es horizontal y algo muy diferente que el de los demas, para mi representa descomposicion ya que no hay ningun orden ni alguna figura geometrica, me gusto mucho mi diseño y quedo muy interesante por ser diferente.
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